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古美高中历史组教研活动

发布日期:2017-03-09 04:50:00   作者:古美高中

 

研讨时间:201739日下午12:30

研讨地点:学校四楼小会议室

参与人员: 孙爱萍、姚文莉、蔺美玲、王菁

研讨主题:本学期工作安排及2017版历史学科基本要求

过程:

一、本学期主要工作安排:

1、规范教研组活动并及时登录发布信息。

2、规范历史学科教学具体要求:至少提前一周备课。教案规范具体,重难点突出,过程环节目标明确,策略得当。有板书提纲,有教学反思。作业布置有统一规划。

3、公开课:一师一优课,区骨干教师每学年度至少一次。云录播平台,每学年至少4节,并至少有一节课上传区云录播平台。

4、本学期考试时间安排:39--- 10日月考。411--- 13日期中考试,第9620--- 22日期末考试,第19周。

5、语文政治历史三门学科很有可能在9月份开始采用全国教材。

二、基于学科基本要求的教学研讨:

本次研讨,重点定位在2017版学科教学基本要求相交与2010版明显变化的内容。

(一)课程目标:

2010版学科基本要求

思想意识

 

实践能力

知识与技能

历史事实、重大历史事件的主要特征、优秀的中外文明成果及其主要贡献、史实之间的横向联系和纵向变化

用背景、原因、动机、性质和特征、结果和作用、影响和意义等术语把握以上历史事实及其过程、联系的技能

过程与方法

从材料中汲取、鉴别、整理和归纳信息的方法

借助史料,思考和解决历史及其相关问题的方法

运用各种表达方式,运用“读史心得”“调查报告”“小论文”“专题展示”“演讲与辩论”在班级表达与交流

情感态度与价值观

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2017版学科基本要求

知识与技能

重要历史事件、主要特征、优秀文明成果、基本联系及其演变

知道自然环境和人类发展的关系,理解地域、区域文明的发生、发展;知道全球化和现代化的主要脉络、理解当代社会的基本源流、主要问题和实现社会主义现代的重要意义

知道或理解史学最常用的时间、空间、图表、术语等表达方式,能用这些方式表达历史信息和看法。

过程与方法

集证据、辩据的思想方法

 

诠释、评价的思想方法

从政治、经济文化社会地位思想认识视角解释和评价历史人物

从自然环境、经济状况、政治形态、文化传统、社会生活等解释和评价历史事件

从基本特征、主要贡献、创新意义、社会影响的视角,解释与评价优秀文明

运用时间与空间、相同与不同、联系与区别、量变与质变、背景与条件、原因与结果、动机与后果分析综合归纳比较基本事实

通过查证史料的有效性、可靠性,检验逻辑思维的合理性,反思自己认识与解决问题的正确性和准确度

情感态度与价值观

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(二)内容与要求:

按照心理特征和实践经验,掌握水平分为四个逐次累积的层级。印象(A)识记(B)理解(C)运用(D

(三)模块

1、旧版学科基本要求:共六大板块。新版学科基本要求:共八个板块。第七分册分为两个板块(中国历史、世界历史)加进来。高考和会考的整合。

2、每个模块的具体变化:

 

2010版学科基本要求

 

2017版学科基本要求

核心观点

板块内容核心问题综述

概述

一级主题的内容主旨。相当于原来的学习指引(不同)。

课程内容与要求

一级标题、二级标题、学习要点及学习水平等级要求。

学习内容与要求

旧版课程内容与要求细化。分为知识与技能(学习内容、学习水平)、过程与方法、情感态度与价值观。

学习指引

核心学习内容的提炼

学习指引

为达成课程目标的一种教学活动举例。具体案例的形式帮助师生更加直观明确理解学习内容与要求。

例题解析

选择题、综合题

 

 

评价示例

选择题

综合题

研究课题

学习训练

选择题、综合题

 

 

比较分析,知识与技能方面:注重人与自然的关系,区域文明的发生发展,全球化问题,当代社会的主要问题。对史学最常用的表达方式要有一定的理解和掌握。过程与方法方面,注重 历史课程的核心能力即运用唯物史观的立场、观点、方法观察和分析历史问题的能力,主要包括史料的集证辩据能力和历史诠释评价能力。大模块也有较大变化。旧版学科基本要求:共六大板块。新版学科基本要求:共八个板块。第七分册分为两个板块(中国历史、世界历史)加进来。高考和会考的整合。2017版学科基本要求每个模块分为四大板块:概述(一级主题的内容主旨)、学习内容与要求(每一单元教学内容要求细化)、学习指引(具体案例)、评价示例(增加研究课题)。

整体分析,新版学科基本要求对每一部分教学内容的主旨进行提炼,教学方式方法进行案例指引,有助于师生更加直观、明确地理解学习内容和要求。另外,更加注重历史课程核心能力的要求。把过程与方法直接架构为史料的集证辩据能力和历史诠释评价能力两个板块和研究课题的提供很好地说明了这一点。